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說一聲“謝謝”有多難
2020-02-25 20:32 來源︰酒都ji)逼/td>

不(bu)久前,筆者參加“愛心(xin)助(zhu)學”走訪,到學校看一擬資助(zhu)學生(初(chu)一男生)時,一助(zhu)學伙伴在朋友圈(quan)看到該(gai)生信(xin)息︰家境貧寒,提供學習、生活(huo)費特(te)別困(kun)難,即(ji)心(xin)生愛意,贈200元托(tuo)我們轉交,我們隨(sui)即(ji)轉交並(bing)告知該(gai)生︰這是一個愛心(xin)人士對他的(de)關愛。

次日,筆者與該(gai)生奶奶(監護人)通電話(hua),得知該(gai)生回(hui)家就把(ba)錢交給奶奶,說︰“鎮(zhen)上來了些人si)次搖 狗 飼rdquo;。一個“發”字(zi)讓助(zhu)學伙伴頓感(gan)心(xin)寒:拳拳愛心(xin)被當成了發錢,那男孩無疑想(xiang)的(de)是︰這是政府發給貧困(kun)戶子女(nv)的(de)錢、是該(gai)得的(de),也就毫無感(gan)恩的(de)念頭。真不(bu)知推薦人是咋個介紹我們“愛心(xin)助(zhu)學”的(de)mo) 靡桓ldquo;發”字(zi)就把(ba)人si)浯da)愛變成了工(gong)作痕(hen)跡(ji)。

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圖為“愛心(xin)助(zhu)學”伙伴線下聚會

我們平jiao) de)資助(zhu)條件是“品學兼優”、“家庭特(te)困(kun)”,我們在走訪時告知被huan)眉彝我們是民間愛心(xin)助(zhu)學,幾百元由(you)10個人的(de)愛心(xin)款(kuan)構成,不(bu)是國家的(de)扶貧助(zhu)學款(kuan),收到後要打(da)電話(hua)給組長,委托(tuo)其向其他愛心(xin)人士致(zhi)謝。可惜,我們資助(zhu)的(de)150多個學生,打(da)個電話(hua)來ci)狄簧ldquo;謝謝”的(de)還真不(bu)多。

為何會出現如(ru)此(ci)?逄tai)呢?筆者以為:一是多年來的(de)扶貧工(gong)作讓貧困(kun)戶學生產生了“我困(kun)難、你就該(gai)幫我”的(de)想(xiang)法(fa),對各(ge)方幫助(zhu)只管(guan)笑納、從不(bu)言(yan)謝;二(er)是學校推薦學生,就讓學生以為是國家的(de)扶貧助(zhu)學款(kuan),要得心(xin)安理得,自然不(bu)用向誰致(zhi)謝;三是受助(zhu)學生不(bu)明白世界(jie)上沒有誰有義務必須幫你,困(kun)難之際(ji)得到別人雪中送炭(tan)的(de)幫助(zhu)是一huan)菽訓玫de)情(qing)分,懂(dong)得感(gan)恩是做人的(de)本分;四是有不(bu)少資助(zhu)組長只管(guan)每個月收錢轉款(kuan),罕與學生交流溝通,使其對我們的(de)“愛心(xin)助(zhu)學”知之甚少。

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圖為“愛心(xin)助(zhu)學”伙伴走訪學校

筆者覺(jue)得:一個寒門學子、在為學習、生活(huo)費發愁之際(ji),機緣巧合每個月得到幾百元的(de)資助(zhu),總該(gai)想(xiang)想(xiang)它是咋個來的(de),也該(gai)對資助(zhu)人說一聲“謝謝”吧。真不(bu)知這些受助(zhu)(時間長的(de)兩三年、短的(de)幾個月)學生為何就不(bu)明白這個很普通的(de)道理?至于有人說:要求(qiu)打(da)電話(hua)說“謝謝”會給學生造成很大(da)壓力,難道說一聲“謝謝”竟然比沒錢用的(de)壓力還大(da)?受人恩惠(hui)難道不(bu)應(ying)該(gai)說一聲“謝謝”嗎?

其實,感(gan)恩是對他人的(de)幫助(zhu)心(xin)生感(gan)激,是樂(le)于把(ba)得到好處的(de)感(gan)激呈(cheng)現出來且回(hui)饋(kui)他人,它是一個人最起(qi)碼的(de)道德品質(zhi)和tuo)xing)為準則,是中華民族(zu)的(de)傳(chuan)統美德。

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圖為“愛心(xin)助(zhu)學”伙伴走訪學生家庭

感(gan)恩不(bu)需要驚天(tian)動地、更不(bu)需要物質(zhi)回(hui)報(bao),受助(zhu)人的(de)一聲“謝謝”,會給資助(zhu)人心(xin)里(li)送去一股暖流,你越(yue)懂(dong)得感(gan)恩,善良人越(yue)樂(le)意幫你、並(bing)且更多的(de)幫你,我們要常(chang)懷(huai)感(gan)恩之心(xin),用至誠的(de)心(xin)靈去感(gan)謝,用實際(ji)的(de)行(xing)動去體現。

鑒此(ci),“愛心(xin)助(zhu)學”應(ying)與感(gan)恩教(jiao)育同步(bu),不(bu)止只是捐款(kuan)幫助(zhu)寒門學子解決經濟(ji)困(kun)難,還要教(jiao)育其飲水思(si)源、知恩圖報(bao),成為一個懂(dong)得感(gan)恩的(de)孩子,將(jiang)人si)浯da)愛傳(chuan)承下去。

作者︰鄒為全 編輯︰宜評 責任編輯︰季(ji)顯峰)
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